孩子英语学习不宜急进 家长容易陷入的四大误区

孩子英语学习不宜急进    家长容易陷入的四大误区

不少家长急于让自己的孩子接受早教,主要的期盼就是不浪费孩子的一分一秒,让孩子能够成为学习上的小神童,可以受到更多人的瞩目。尽管家长的期盼心理很急迫,期盼憧憬很美好,但是孩子的学习成绩不能太过急进,需要注意方式方法。

以英语学习为例,从小进行英语学习锻炼的确能够让孩子受到熏陶,但是如果运用的方法不对,也只能是应了一句老话,心急吃不了热豆腐。面对家长望子成龙望女成凤的急切期盼,在孩子英语教学中,常常容易陷入四大误区。

第一大误区,急于求成,频繁换教材换培训机构。英语学习只是从学校获得知识的确不能满足英语早教的要求,因此进行适当的额外英语信息补充是可行的、有效的。不过,如果参加了摸个培训机构挥着购买了另外的教学资料,孩子一下子不能够适应,短时期内英语学习能力不会有明显的提升,如果此时家长因为看不到效果而更换新教材新机构,反而会让孩子陷入恶性循环的困局。

第二大误区,依赖辅助学习工具,不注重方法探究。通过购买广告上播送或者他人推荐的英语学习辅助商品,希望获得英语能力提升的可行性实际上并不大。辅助工具主要还是起到学习总结、查词资料等目的,英语学习能力的提高还是需要寻找适合孩子的方法。

第三大误区,只顾灌输孩子知识,不懂得孩子需求。一味强行灌输孩子英语知识,却不懂得给于孩子一定兴趣爱好、学习习惯的培养,不满足孩子的天性,只会揠苗助长。

第四大误区,分数不能决定一切,别陷进数字误区。不要单纯的将暂时的英语成绩作为孩子英语学习能力的判定标准,能力的体现是全面的,通过分数并不能看透本质,对孩子的否定也是极不公平的,应该对孩子常做鼓励和奖励,才利于孩子英语学习,利于孩子健康全面成长。

   

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