英语语法学习——归纳总结是关键



英语语法学习——归纳总结是关键

 

英语语法学习一直是教学工作中最难开展的一个环节。因为语法包含了单词、短语、句子以及这些衍生出的应用规律。同时时态、语态;简单句、复合句以及他们之间的转化也包含在其中。更复杂的是,在很多特定语境下,一些单词和句子结构会产生特殊的变化。这些都需要学生根据具体情况,去具体记忆。可以说,英语语法包罗万象、繁杂冗长。给老师的讲解和学生学习都带来了很多阻碍。想要突破这些阻碍,学好英语语法,最重要的就是能够学会归纳和总结。但绝不仅仅是机械式地进行摘抄,而是要按照一定的步骤,符合认知规律,科学进行。下面,小编就为大家介绍,总结英语语法的三个具体步骤。

 

一、课前预习

 

随着新课改的推行,越来越多的学校开始重视学生课前预习情况。对于课前预习的总结分为两个部分:首先,学生将预习过程中遇到的问题进行标注;其次,对于自己认为的重点进行整理。这样能使学生在预习过程中,不是一味死读课本,而是能够带着疑问进行阅读。同时,在上课的时候,老师讲解自己标注过的问题时,学生会高度集中,学习效率更高。对于较为复杂的问题,学生思考过,教师再进行讲解。知识点会在学生的头脑中进行二次加工,激活更多脑区,学生会对这一知识点留下更为深刻的印象。

 

二、课堂笔记

 

课堂笔记是语法学习中的一个重点。因为课堂教学中,完全是按照老师的思路进行教学。那么,课堂笔记也是老师思路的一个完整体现。学生要尝试将自己在预习时找出的知识点,和老师给出的知识点,进行比对。梳理自己思路和老师思路的不同之处,思考产生区别的原因。课下要和老师交流自己对于课上语法知识点的理解,老师会帮你找到自身思考问题的欠缺之处。可以说,课堂笔记既能够使你巩固语法知识点;又能够锻炼你的逻辑思维能力。

 

三、课下整理

 

课下总结整理,是你能否完全掌握语法知识的关键步骤。这次的整理不是照搬照抄课堂笔记,而是要按照单词、短语、句子的特定规律,将所学知识点进行分类,然后记录。因为,一堂课上老师涉及到的知识点会很繁杂,比如不定式的用法和表语从句的特点,可能是一堂课的内容。这时学生如果不能在课下就进行分门别类,有可能堆积到期末依旧是零散的知识点,会给复习带来很大的困难。因此,一定要有一个概括性的知识体系,然后每节课将所学知识穿插进体系之中,这样这些知识点在你头脑中,一直都会是严密的网状结构。

 

语法学习就是日积月累的过程,只有采取合适的归纳总结方法长期积累,效果才能事半功倍。希望广大学生都能够坚持课前预习,课堂笔记和下课整理,取得一个满意的英语成绩。


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